Выделите текст, чтобы комментировать.
Передовые инженерные школы (ПИШ) представляют собой инновационный формат подготовки и повышения квалификации инженерных кадров, созданный на основе партнёрства ведущих российских университетов и высокотехнологичных предприятий.
Государственная поддержка играет ключевую роль в развитии передовых инженерных школ, создавая основу для их устойчивого роста. Благодаря федеральному финансированию и стратегическим инициативам Минобрнауки за три года проект превратился в масштабную программу подготовки инженерных кадров. Такие школы, созданные на базе ведущих университетов в партнёрстве с высокотехнологичными корпорациями, готовят специалистов для ключевых отраслей промышленности.
14–15 мая состоялось заседание совета по рассмотрению вопросов и координации деятельности передовых инженерных школ. В нем приняли участие 30 образовательных центров, которые представили итоги работы за прошедший год и стратегические планы на будущее. В 2024 году школы первой волны, запущенные в 2022-м, переходят на новую модель финансирования — теперь их развитие будет поддерживаться преимущественно за счёт индустриальных партнёров.
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, отметил, что следующим шагом для ПИШ станет масштабирование их деятельности. За три года проекта школы значительно расширили сотрудничество с промышленностью: если в начале у них было около 80 компаний-партнёров, то сейчас их число достигло 280. Среди ключевых достижений — вовлечение таких гигантов, как «Росатом», «Роскосмос» и «Сибур», а также рост софинансирования со стороны бизнеса до 42 млрд рублей. С 2025 года проект по развитию ПИШ включен в нацпроект «Молодёжь и дети», а по поручению президента Владимира Путина к 2030 году количество таких школ должно вырасти до 100.
Государство не только задает вектор развития передовых инженерных школ, но и создает условия для их интеграции в реальный сектор экономики. Сочетание бюджетного финансирования, корпоративных инвестиций и региональной поддержки позволяет передовым инженерным школам становиться центрами компетенций, где формируются кадры для технологического рывка страны.
